ESTAR EN UN AMBIENTE DE PAZ: MI TERRITORIO
Objetivo: Realización de una cartografía mural en la que los niños identifiquen los puntos críticos o negativos y los positivos del sector en el que conviven.
Fortalecer el trabajo en grupo en los niños, además de incentivar las actitudes artísticas en la población infantil.
Duración: 9:00 am a 1:00 pm (4 horas)
Participantes: Estudiantes grado tercero y quinto, debido a que son dos de los cursos más problemáticos y agresivos que hay en la escuela.
Metodología: Investigación Acción Participativa.
Lugar: Vereda Quiba Guabal - Ciudad Bolivar, escuela “Amigos de la Naturaleza”
Materiales: Papel craft, pintura, lápices.
Desarrollo: Al ingresar al salón de los respectivos grados, se dividió al curso en grupos de cuatro en grado tercero y grupos de cuatro y cinco en el grado quinto. Posterior a esto explicamos la actividad, la cual consistía en dibujar en un pliego de papel craft las zonas de su entorno que les hacían sentirse a gusto en su diario vivir y además aquellas zonas que les generaban miedo o disgusto al estar cerca.
Resultados: Se lograron los resultados deseados, puesto que los niños además de trabajar en grupo y desarrollar sus habilidades artísticas, plasmaron los lugares que generaban miedo y alegrías en su entorno escolar, barrial y en el hogar y de esta manera ellos pudieron reconocer la zona en donde viven y apropiarse más de esta, porque si no existe apropiación de la misma comunidad las problemáticas seguirán latentes.
Actividad realizada el 27 de septiembre, con y para los niños de tercero y quinto.
Los niños primero dibujaron los lugares en los cuales se sienten y no se sienten seguros en la vereda.
Los salones se dividieron en tres equipos de trabajo para desarrollar la actividad.
Con temperas pintaron y escribieron todas las razones por las que no se sentían seguros.
Niños de tercero realizando sus cartografías.
Niños de tercero trabajando en equipo.
Todos los niños se ponían de acuerdo para completar la cartografía.
Terminando la cartografía.
Algunos niños de tercero con su cartografía ya terminada.